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       根系教育即回归人性本源的前瞻性教育体系。

       换句话说:根系教育即回归教育本源——从人的本性发端,由此生发而形成的一个彼此关联,相互交融,并涵盖整个教育的不同方面、不同内容的教育体系。根系教育与现行主流教育最为本质的核心即是对于人性的高度关照。

       根系教育的总根结——人性。

       根系教育便是首先着眼于教育之根本——人性,并由此逐步延伸、拓张,进而形成一个教育的巨系统。这个巨系统所涵盖教育的教育范畴包含:从孕前教育、孕期教育(胎教)、婴幼儿教育到基础教育,以至于高等教育,乃至于终生教育;从个体教育到全民教育,乃至于整个人类的教育;从当代教育,到传统教育,以至于未来教育;从家庭教育、自我教育,到学校教育,乃至于社会教育等等诸多方面。

       针对不同的教育对象,群体,组织模式等等,都有其相对独立的“根”,其中又有主根、枝根、须根,它们进而形成一个相对独立的“根系”(系统)。许许多多相对独立的系统又彼此交叉,相互渗透、影响,这就形成一个巨大的“根系教育体系”。因此,根系教育系统,是一个覆盖教育方方面面的一个巨系统。

       研究根系教育体系的根本目的,不仅仅在于构建一个全新的教育体系,而更为主要的是回归教育的“根”(本源),从根上用心,从根上发力,最大限度地节省教育的投入与成本(包括国家、集体、个人;资金、物质、时间与精力等等的投入与成本),提高教育的效率,不但从整体上提高我国的人口素质,而且更有利于多出人才、快出人才,培养更多的杰出人才,特殊人才,使我们这样一个人口大国变为人类无穷的人才资源宝库,实现中华复兴的伟大中国梦,进而为构建人类命运共同体,实现世界大同做出更大的贡献。

       而当今时代是一个信息大爆炸,知识大爆炸的时代:量子科学研究的进展,5G通讯技术逐步运用,大数据、人工智能等等的问世与运用及逐步普及、提升,进而引发社会形态方面的种种变化,已经使我们的常规教育遇到了前所未有的巨大挑战,在这整个社会大转折、大变革时期,现行教育从整个理论体系、教学内容、方法与模式等等的诸多弊端已经越来越突出了。因此,就整个人类而言,教育的大变革、大革命已经到了刻不容缓的紧要关头。

       根系教育并非是某个人,或某几个人的突发奇想,而是应这样时代潮流而萌生。所谓根系教育,就是回归人的根与缘,从人性与教育的本质上进行探究,在继承古今中外教育成果及精华的基础之上,站在更高的起点,以全人类的大格局,着眼于未来社会的发展趋势,搭建一个全新的教育体系,并寻求未来教育的突破口,并以此作为发端,引发更深层次的教育大革命。

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