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华夏民办教育联盟论坛:国外特色幼儿教育理念

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发表时间:2017-05-14 13:05
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华夏民办教育联盟论坛

国外特色幼儿教育理念

国外特色幼儿教育理念

  幼儿园教育理念不同,幼儿园设计理念自然也就不同,你知道国外有哪些有特色的先进的幼儿教育理念吗?本文是学习啦小编为大家整理的国外先进的特色幼儿教育理念,欢迎阅读!

  国外先进的特色幼儿教育理念篇一

  社会支持和父母参与 全社会关心幼儿教育素来时意大利的好传统,是意大利文化中集体主义的一种体现。在瑞吉欧镇,0—6岁儿童的保育和教育是一项重要的市政工程,享有12%的政府财政拨款。 父母在学校中所起的种种作用是实质性的。在全镇所有的幼儿学校中,父母都有权利参与学校各个环节的事务,并自觉承担起责任。

  学校的民主管理与合作 瑞吉欧学前教育系统以儿童为中心,在幼儿学校里,无论是教师或儿童都能获得“家”一样的感觉。教师之间没有任何层次等级,他们只是平等的共事者和合作者。这里也没有我们在一般机构中所见的那些行政事务。 瑞吉欧幼儿学校实行3年一贯制,教师连续跟班教学,以保持教师和幼儿之间长期稳定的联系。

  弹性课程与研究式教学 幼儿学校的课程主要解决儿童真实生活中的问题,教师结成小群体进行长期深入的专题研究。他们没有固定的课程计划,教学活动强调生动而富有实效的学习,决不匆匆忙忙“走过场”,要求自然而流畅。

  多种多样的教学手段 语言只是教师与幼儿彼此沟通的手段之一,瑞吉欧要求教师多采用动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等多种方式进行教学。

  合作学习与反思实践 教师和孩子一样,都不是“训练”出来的,相反,教师是在与孩子、与父母、与其他教师沟通的环境中学习的。这种合作关系有助于教师不断增强自己的“角色”意识,提高教学水平。

  开放的教学环境 瑞吉欧教育体系特别重视学校环境的设计布置,他们把学校的环境称之为“不说话的老师”。因此,他们精心设计学校的每一个角落,让幼儿在开放的环境中愉快学习、相互合作、彼此交往。

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